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基本情况：
刊名：新课程研究
主管:湖北长江出版传媒集团有限公司
主办:湖北大家报刊传媒有限责任公司
国际标准刊号：ISSN 1671-0568
国内统一刊号：CN42—1778/G4
出版周期：旬刊
开本：16开
出版地：湖北省武汉市
创刊年：2003
曾用刊名：大家参考
办刊宗旨：
《新课程研究》杂志是面向广大教师、教科研工作者的教育类专业刊物。瞄准课改前沿，立足课改实际，捕捉课改热点，研讨课改难题。以服务教育改革为宗旨，以重建课程文化为目标。
合作媒体：
※ 中国教育学会教育实验研究分会会刊
※ 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊（知网）
※《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊（知网）
※《中文科技期刊数据库》收录期刊（维普）
※《中国核心期刊（遴选）》数据库（万方）
※ 龙源期刊网（龙源）
版本介绍：
1.上旬刊
《新课程研究》（基础教育）瞄准课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，积极探索课改新方法，交流课改新信息，展示课改新成果，为实施新课程提供理论支持和实践指导。全年共12期，每月1日出刊。
读者对象：中小学一线教师、教研人员、教育管理者。科研院所基础教育研究者。
邮发代号：38—345。
2.中旬刊
《新课程研究》（职业教育）立足于职业教育改革和发展的实际，以服务职业教育改革为办刊宗旨，以开展职业教育学术理论与应用研究、推广职业教育研究成果为办刊理念，以职业教育、尤其是高等职业教育为研究对象，关注职业院校专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平。全年共6期，每单数月（1、3、5、7、9、11月）11日出刊。
读者对象：从事职业教育的教、科、研人员，教育管理者。
邮发代号：38—363。
《新课程研究》（高等教育）是研究高校课程实施的学术理论刊物。以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育课程改革为研究对象，密切关注高校教学现状和发展趋势，注重学术性、前瞻性和时代性。关注专业建设、课程建设、教材建设、教师队伍建设。全年共6期，每双数月（2、4、6、8、10、12月）11日出刊。
读者对象：从事高等教育的教、科、研人员，教育管理者。
邮发代号：38—267。
3.下旬刊
《新课程研究》（教师教育）旨在探讨新课程背景下教师专业道德、专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法，强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，加强教师队伍建设，使其成为广大教师教育工作者创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。全年共12期，每月21日出刊。
读者对象：中小学校长、教师，教师培训机构、教师培养院校教师，教育管理者。
邮发代号：38-433。
4.《新课程研究》（学前教育）是教育类学术期刊，以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，展现我国目前学前教育工作的现状与实际，关注现阶段学前教育中的新思路和新趋势，突出科学的指导理论和教育方法。全年共6期，每双数月1日出刊。
读者对象：幼儿园一线教师，园长，教研人员，科研院所学前教育研究者。
邮发代号：38-268。
【收费标准：1000字符300元 3000字符起发】
宿迁采编站
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